Наши направления
Теория и история музыки
По желанию, ученики могут посещать занятия по сольфеджио и музыкальной литературе. Эти занятия помогут в освоении нотной грамоты, привьют интерес к высокой музыкальной культуре, приобщат всех, не только тех кто осваивает игру на каком-нибудь музыкальном инструменте, к великому миру музыки.
Игра на музыкальных инструментах
На нашем музыкально-эстетическом направлении проводятся факультативные занятия по обучению игре на клавишных, струнных, духовых и народных музыкальных инструментах на уровне начального музыкального образования, что позволяет нашим ученикам, решившим посвятить себя музыке, продолжить учебу в специализированных учебных заведениях Министерства культуры.
Эстрадное пение
Занятия по эстрадному пению позволяют формировать исполнительские навыки, совершенствовать вокальные и музыкальные способности, развивать творческое, эмоциональное и выразительное отношение к произведению. На занятиях совершенствуются и развиваются приобретенные навыки правильного пения, стимулируются творческие проявления, вырабатывается способность к погружению в содержание исполняемого произведения. Концертная деятельность в составе творческих коллективов позволяет избавиться от робости и неуверенности в себе, дает возможность раскрыться и самореализоваться.
Хоровое пение
Хор является наиболее эффективной формой музыкально-эстетического воспитания. Хоровое пение, являясь активной формой музыкального образования, само является предметом искусства, требующим творческой деловой обстановки и своеобразной хоровой организации коллектива. Участие в общем деле формирует умение общаться, объективно оценивать свои действия, помогает осознать имеющиеся недостатки, как музыкальные (качество слуха и голоса, певческие умения и навыки), так и поведенческие. Работая в хоре, ученик формирует положительные личностные качества, необходимые для работы в коллективе, учится применять свои силы, музыкальные способности и умения с пользой для себя и для всего коллектива.
Ритмика
В основу ритмики положена музыка, а движения выражают музыкальный образ. На занятиях по ритмике развивается музыкальность, двигательные навыки, чувство ритма, творческие способности, нравственно-эстетические качества. Одним из основных направлений ритмики является психологическое раскрепощение. Занятия ритмикой позволяют обретать коммуникативные навыки, обогащать эмоциональную сферу человека. Привлекательность ритмики заключается в её доступности. Основу для ритмических композиций составляют простые движения. Приобретая опыт пластической интерпретации музыки, ребята овладевают не только разнообразными двигательными навыками, но также и опытом творческого осмысления музыки с помощью движений своего тела. Именно этот опыт и умения помогают в дальнейшем успешно осваивать и другие виды художественно-творческих и спортивных видов деятельности, дает возможность продолжить обучение хореографии, гимнастике, музыке и театральному искусству.